Clara Chevalier, presidenta de la Federación Nacional de Docentes Universitarios (CONADU), aseguró que los salarios de los docentes universitarios en Argentina son “los más bajos desde la vuelta de la democracia”. En declaraciones a Frecuencia Zero FM, difundidas por la agencia NA, la dirigente advirtió que la situación es crítica y afecta gravemente la calidad de vida de quienes trabajan en el sector.
“Hay muchos docentes que están haciendo UBER para llegar a fin de mes. Hay docentes que no están pudiendo cubrir el alquiler ni la comida”, ejemplificó Chevalier, evidenciando las dificultades económicas que enfrentan los trabajadores de la educación superior. Además, señaló que los salarios actuales son incluso peores que los registrados durante la crisis económica de 2001, un período histórico de gran deterioro social y financiero en el país.
La dirigente sindical explicó que con estos ingresos “no están pudiendo subsistir” y que “no llegan a cubrir lo básico que tiene que ver con la subsistencia”. Calificó la situación como “muy crítica” e “inédita”, destacando que los salarios universitarios y las jubilaciones son los sectores más afectados. Según Chevalier, esta realidad representa una ruptura del consenso histórico sobre la importancia de invertir en educación pública como política de Estado.
Chevalier también denunció que existe “un ensañamiento con la Universidad y con la Ciencia, que tiene un componente no económico, sino un enfrentamiento puramente ideológico”. Esta afirmación subraya que, además de la crisis económica, hay un conflicto político que impacta negativamente en la financiación y el reconocimiento del sector educativo y científico.
En este contexto, la dirigente enfatizó la necesidad de revertir esta situación para garantizar condiciones dignas a los docentes universitarios y preservar la educación pública como un pilar fundamental para el desarrollo del país. La Federación Nacional de Docentes Universitarios continúa reclamando mejoras salariales y políticas que fortalezcan la inversión en educación y ciencia.
