El debate sobre el retroceso salarial en Entre Ríos volvió a tomar protagonismo tras la presentación de un informe elaborado por el Centro de Investigación Social y Política (CIPSER). En el programa “GPS” de Elonce, el docente e investigador Víctor Hutt expuso datos preocupantes sobre la pérdida del poder adquisitivo de los trabajadores de la educación y el impacto que esta situación genera en el sistema educativo provincial.
Según el informe, miles de docentes en Entre Ríos sufrieron una pérdida acumulada del 34% en su poder adquisitivo entre 2023 y marzo de 2024. Durante su participación en “GPS”, Víctor Hutt afirmó que este deterioro económico “simplemente refleja lo que están padeciendo los docentes de Entre Ríos”.
El investigador explicó que el análisis se basó en datos oficiales y detalló que la caída acumulada equivale a “10 meses perdidos” de salario en los últimos 28 o 29 meses de gestión. “La pérdida acumulada en pesos equivale a 10 meses de sueldo”, aseguró, y vinculó esta situación con el aumento del endeudamiento en las familias docentes.
Además, Hutt señaló que el impacto económico ya se traduce en consecuencias visibles dentro del sistema educativo. “Muchos docentes tienen que buscarse otro trabajo para sostener su vocación o se están yendo del sistema educativo”, remarcó durante la entrevista televisiva.
En otro tramo de la charla, el investigador cuestionó las afirmaciones oficiales que sostienen que las paritarias docentes se cierran por encima de la inflación. “Tengo que decir sencillamente que es mentira”, expresó de manera contundente. Detalló que el último acuerdo salarial otorgó un incremento del 3,5% luego de cinco meses sin aumentos, mientras que la inflación acumulada rondaría el 15%. “Ahí perdimos 12% contra la inflación y lo mismo ha sucedido en años anteriores”, indicó.
Hutt también recordó que, en el contexto económico actual, los salarios docentes alcanzaron niveles críticos en relación con la canasta básica. “Hoy nos encontramos en el 52% de la canasta básica, es decir, en la mitad, pero hemos tocado fondo del 41% con este gobierno”, sostuvo.
El informe de CIPSER advierte además sobre el efecto estructural que esta situación genera en la educación pública. Para Hutt, la pérdida salarial no solo afecta la vida cotidiana de los trabajadores, sino que también pone en riesgo el funcionamiento de las escuelas. “Si la escuela pública entrerriana se queda sin docentes, se destruye la escuela”, manifestó. Y agregó: “Nunca hubo un acuerdo entre los entrerrianos de que íbamos a cerrar la escuela”.
Durante la entrevista, el docente también se refirió a otras problemáticas vinculadas al presupuesto educativo. Aseguró que existen dificultades para el mantenimiento de las escuelas y denunció recortes en distintos niveles del sistema. “No hay recursos para el mantenimiento de escuelas, sostenimiento de escuelas, construcción de nuevas escuelas”, afirmó. Asimismo, cuestionó el cierre de cursos y cargos docentes en varias instituciones educativas de la provincia.
Respecto al endeudamiento, Hutt mencionó el anuncio del gobierno provincial sobre líneas de créditos para docentes y consideró que esa medida no resuelve el problema de fondo. “No queremos créditos blandos para salir del endeudamiento. Queremos un sueldo para poder afrontar esas deudas”, expresó.
Finalmente, el investigador mostró preocupación por la falta de respuestas en la negociación salarial y advirtió sobre el panorama para los próximos meses. “No me quiero ni imaginar hacer una proyección a noviembre o diciembre, porque si hoy es desesperante la situación, a este ritmo no sé qué va a pasar”, concluyó.
